Herzlich willkommen
Wir sind ein überparteilicher und unabhängiger Zusammenschluss von Menschen, die in der Politischen Bildung in Schule, Hochschule sowie der außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung arbeiten. Wir begreifen uns als Partnerin, Beraterin und kritische Beobachterin öffentlicher Institutionen, die für Politische Bildung verantwortlich sind. Uns eint das Interesse an einer vitalen Demokratie.
Im Interesse mündiger Bürgerinnen und Bürger fördern wir gesellschaftliches Engagement. Zudem organisieren wir den Fachdiskurs der Politischen Bildung. In Fragen der Bildungspolitik stehen wir in engem Austausch mit Parlamenten und zuständigen Ministerien von Bund und Ländern. Wir setzen uns für die Belange der Politiklehrerinnen und Politiklehrer ein.
Aktuelles:
Broschüre „Mythos Neutralität“
Call for Papers: Herbsttagung 2026 „Soziale Ungleichheiten“
Schule zeigt Haltung – Breites Bündnis startet Petition
Angebote:
Die Aktuelle Ausgabe der Polis:
Zeitschrift POLIS 02/2023: WAHRHEIT – Politik – Politische Bildung
Die Aktualität der russischen Narrative im Ukrainekrieg thematisieren das problematische Verhältnis von Wahrheit und Politik. Die Fachbeiträge machen dabei allerdings deutlich, dass der instrumentelle Umgang mit der „Wahrheit“ keineswegs ein Alleinstellungsmerkmal autoritärer bzw. totalitärer Systeme ist. Die epistemologische Dimension des Begriffs Wahrheit beinhaltet die Anstrengung, die diversen Narrative nicht einfach mit der Gegenposition zu konfrontieren. Vielmehr geht es darum, Kriterien der Reflexivität zu entwickeln und dadurch zu einer komplexen politischen Urteilsbildung beizutragen.
- Oliver Hidalgo „Die Normativität der Demokratie jenseits der ,Wahrheit ´“
- Eva Marlene Hausteiner „Digitale Lauffeuer: Verschwörungsgerüchte und ihre politischen Implikationen“
- Armin Scherb „, Prawda´ – Die Politik mit der Wahrheit“
„Digitale Medienkompetenz in kontrafaktischen Zeiten.“ POLIS-Interview mit Michael Schröder - Bastian Vajen, Elizaveta Firsova-Eckert, Alrun R. Vogt, Christoph Wolf „Verschwörungstheorien als Gegenstand des Politikunterrichts“
