Hören!? Beurteilen. Handeln. In einer Welt voller visueller Reize bleibt das Hören oft unterschätzt – auch in der politischen Bildung. Die neue Polis-Ausgabe zeigt das Potenzial auditiver Medien auf: Wie können Hörspiele, Podcasts und Audiowalks politisches Lernen bereichern? Welche demokratietheoretischen Überlegungen gibt es zum Zuhören und Gehört-Werden? Neben wissenschaftlichen Perspektiven bietet die Ausgabe praxisnahe Einblicke in Projekte, die Zuhören als politische Kompetenz stärken und neue Wege für die politische Bildung eröffnen.
- Johannes Odendahl: „, Schönes Gespräch´“, neu aufgelegt. Zuhören lernen, ohne hörig zu werden: Über Bildungschancen ästhetischer Hörmedien“
- Simon Clemens und Nina Goretzko: „Zugänge des Hörens in der politischen Theorie und ihre Potenziale für die politische Bildung“
- Oliver Emde und Andreas Wicke: „Audiowalks in der politischen Bildung“
- Oliver Emde im Gespräch mit Marco Wiesner: „, Die Alster-Detektive´“ – politische Bildung mit einer Kinderhörspiel-Reihe“
- Elke Dillmann: „Zuhören – recherchieren – fragen. Audioprojekte für Schule und Demokratie“
